Несомненно, самым слабым звеном в команде была Ира. И не только потому, что она плохо управляла модулем, она не слушалась. Конечно же, меня поставили во главе группы. Я, зная много чего о своих друзьях, и побывав с ними в различных переделках в школьные годы, видел, на кого в какой момент можно рассчитывать, на кого в какой момент можно наорать. Это было наработано. Ира в этом плане была чужой… И я знал, что педагоги специально сделали Троекурову частью нашей команды.

Засада!

Мы каждый раз пытались достучаться до Ирки, я считал, что после таких уговоров, всех пройденных тестов, даже самый боязливый человек, или неуверенный в себе, сдвинулся бы с мертвой точки! Но Ира не поддавалась. И я не понимал, что происходит. Она закапывалась в инструкции и материалы в учебниках, но нас не слушала. Иногда мне казалось, что делает она это специально.

— Мы можем её исключить? – не выдержала однажды Дина.

— Что? – возмутилась Ира.

— Мы можем это сделать? – не обращая внимания на возмущённую Троекурову, повторила Дина, обращаясь ко мне.

Передо мной была дилемма.

Одно дело я и парные полёты, на которые давно забил, понимая, что с Иркой, дальше второго уровня я не пройду. Группа – другое дело. Здесь не только я, здесь другие ребята, моя «банда», и я не могу также отнестись к полётам группы, как своим личным. И нам надо пройти групповые полёты как можно дальше! С Ирой в команде это была большая проблема. И мы могли исключить её из команды. Но мы теряли много баллов, притом, не только групповых, но и личных.