Пери росла наблюдательной. С детства она тщательным образом выбирала себе друзей, смотрела на то, как ведут себя одноклассники. У неё даже была заведена тетрадка – толстая, в клетку, в которой Пери записывала свои наблюдения касательно одноклассников. Странное увлечение, Пери это признавала, но предать свою натуру не могла. Тем более, о существовании тетрадки никто не знал, поэтому Пери могла быть спокойна относительно оценки своего занятия.

Однако, став взрослее и позабыв о той тетрадке, Пери поняла, какое заключение можно сделать на основании записанного – отсутствие родительской любви. Дети, родители которых были разведены и не общались или же часто ругались дома, чаще всего были более агрессивными, завистливыми или любящими пакости. Чаще всего, но не всегда, это важно. Атмосфера дома играет свою роль в формировании, становлении личности, считала Пери, но эта роль не самая главная – самое главное то, как человек в этом доме реагирует на обстоятельства.

В какой-то статье Пери прочитала, что родительская любовь имеет эволюционный характер, то есть любить ребёнка значит создать условия, позволяющие выжить. Пери несколько скептически отнеслась к этой статье, вспомнив истории из школьных учебников – на ум сразу приходила Спарта. Хотя, подумала Пери, избавление от слабого потомства могло быть рассмотрено как благо, поскольку таким образом экономились ресурсы – еда, тепло, жилища и другое. Жестокая экономия.