— Это наш главный храм, — начала рассказывать Анжела. — Но там никому не молятся. Общаться с Богом как с высшей надмирной реальностью все наши дети умеют сразу, впитывая это вместе с молоком матери. Там детей, достигших лучшего для начала обучения возраста в восемь лет их учителя учат общаться с миром, природой; они изучают астрономию, естествознание и прочие науки, которые пригодятся им в жизни. Там же они проходят инициации, когда становятся взрослыми и выбирают себе дело по душе. И тогда начинается вторая ступень обучения: уже специализированная. А потом проходят практикум в реальных точках приложения уже полученного мастерства. И только после этого уже начинают свой самостоятельный творческий труд.

— И что же, весь труд у вас творческий? — удивился я. — А как же те, у кого нет никаких особых способностей для таких занятий?

— Все люди — творцы по свой природе. Нет таких, кто ничем не одарён. Дар есть у каждого. Задача наших учителей помочь детям это выявить. И поэтому довольно быстро, уже в первые годы обучения, каждый выясняет, к чему его душа лежит. И с дальнейшим обучением и выбором области приложения труда поэтому никаких проблем не возникает.

За этим разговором и мы зашли внутрь здания, прошлись по этажам, заглянули в залы, в которых ребятишки разного возраста стояли перед разноцветными переливающимися всеми цветами радуги голографическими экранами, то и дело водя в воздухе перед ними пальцами правой руки. Потом поднялись к верхнему куполу здания, крыша которого внезапно оказалась полна различных отверстий, в нишах перед ними сияли кристаллы разных цветов. Здесь тоже были ученики с учителями, они занимались астрономическими наблюдениями прямо средь бела дня — в крыше купола здания были установлены фильтры, обеспечивающие возможность обозрения открытого космоса — ведь всё освещение на станции было искусственным, так как оно осуществлялось от отраженного света ближайшей к станции звезды — Альфа Андромеды — с помощью специального реактора.