Мальчик сидел и думал лишь о том, что сейчас упадёт, а что потом? Будут ли его хоронить, а если в могиле его будут жрать черви, то никто их не остановит? Попадёт ли он в рай или в ад за то, что плохо учился? И, в конце-концов, что на это скажет его дедушка? Все его мысли слились в одну точку. В которую он пристально смотрел, не моргая, и лишь мысль о том, чтобы закрыть глаза и погрузиться в небытие, страшило его до самых мурашек. Он очень хотел заплакать, но пот застилал глаза и будто бы их осушил.

А Сабина Габиевна всё продолжала донимать своими заумными вопросами.

— Илья, ты будешь отвечать на вопрос или так и собираешься на меня смотреть? — И что ты теперь глаза отводишь, ты же умный мальчик, мы уже три урока разбираем одну и ту же тему на окружающем мире. — Ещё раз! Три агрегатных состояния?

Весь класс громко хихикал, особенно девочки за первыми партами. Терпеть было невозможно. И он попытался ответить.

— Нуу…
— Так, во-первых, встань. Ты отвечаешь перед учителем! — Во-вторых, вытри слезы, плакса.

Весь класс залился громким смехом, он оглушал Илью, так что тот не слышал больше собственных мыслей.

— Дети! Тихо! — Повторяю в последний раз. Три агрегатных состояния?

Илья встал со стула, его шатало в разные стороны и сильная тошнота застыла в горле, в ушах до сих пор слышны смешки и издевки одноклассников.

Класс погрузился в мёртвую тишину.

Илья робко и тихо стал отвечать.