Пусть учится слышать, пусть учится видеть, пусть учится замечать. Вокруг него, вокруг всех вас, есть условные знаки, которые показывают куда, надо стремиться, куда нужно идти. Нельзя жить, и не замечать их! Человек, который живёт и не замечает жизнь, знаки, направление — он может зайти в такие дебри. Что, в дальнейшем, придётся ему пережить. Это всё заново, уже в другом теле.

(Ага, хорошо, я вас на этом благодарю, прощаюсь с вами, до свидания. )До свидания. (Алексей рассинхронизируйся.)

***

19. Наставник. У вас людей нет жёсткой программы.

Да, здравствуйте. (Здравствуйте, это Наставник, правильно. ) Да. (Хорошо, скажите, идёт ли, она по программе, все ли, у неё хорошо, какие-то проблемы.) У всех вас, как правило, несколько программ. У женщины было две программы.

Важно.

Если, была бы одна жёсткая программа, вы — больше 90% из вас — не прошли бы здесь.

Была одна программа; на другую — перешла лет 10 назад. Ничего страшного — каждый выбирает по себе – мы можем только под сказывать, а если, нас не слышат — пытаемся подталкивать. (Она сейчас перешла в лучшую программу или нет. ) У нас нет такого понятия: лучшая, худшая.

(Сейчас она спрашивает: почему я не помню своё детство и многое другое из моей жизни. У женщины что-то возрастное или что-то ещё.) Нет, это идёт сбой мозга. У многих из вас идёт сбой мозга в этом направлении. Вы, например, помните всё свое детство. (Конечно, нет. ) Ну, вот.