(Наставник для (ФИО). Скорее не наставник, а если ты вынимал его из матрицы.) Ага. (Помощник в тонком плане.) Стучится. (Синхронизируйся 1,2,3.) Да слушаю. (Здравствуйте помощник.) Да.

(Мальчику получается десять лет, нет ещё десяти, нету, он как заторможенный, ведомый нету своего мнения, совет просим по лечению, не знаю чем болеет, с чем связанно. Но вот что вы можете какой совет дать, предпринять импульсы в мозг все таки или можно массаж мозга как курс провести определённый или что то другое предложите, совет по лечению.)

Ему неинтересно жить. (В девять лет неинтересно жить.) Не в этом дело, он отрабатывает кармический узел с прошлого, можно конечно отрезать ему прошлое ещё и дать импульс энергий в мозг, но это такое развитие у него, отработка слишком много на себя брал в прошлой жизни. (Я не помню мы смотрели прошлую жизнь.)

Я вижу что мне сейчас показывают это уже я говорю. (Ага.) То что он держится за голову. (Мужчина.) Да, горе от ума можно сказать, очень сильно умный был человек. (А-а. ) Голова большая была мозг тяжёлый. Но ты знаешь он был и умный и как гений но и сумасшедший одновременно представляешь. (А-а.) Он слышал голоса. (Это не сумасшествие, это виденье тонкого плана.)

Нет, ну люди так думали, он в клинике лежал я вижу. (Да сколько таких конечно которые в клинике лежат.) Вот он чуть что сразу за голову хватался, он кричал нет не надо со мной разговаривать, не хочу. (Ага.) Ему в голову говорили и плохое говорили и хорошие, он очень хорошим контактёром был бы. (А кто подключался все.)

Еще почитать:

Как притягиваются болезни.

Школьная пора — Глава 1 Острые ощущения

6. А1.

Анатомия измены