I
На дворе было темно. Дождь барабанил по крыше. Дома же было тепло и уютно. Всё было бы хорошо, если бы я в этот момент читала бы любимую книгу, сидя на диване, поджав ноги, или пила чай, сидя за столом на кухне или смотрела бы любимую передачу по телевизору. Но я словно была прикована к ненавистному мной чёрному фортепиано. Я учила сложную пьесу Моцарта, и всё никак не могла её осилить. Надо мной как огромная гора возвышалась моя учительница Изольда Францевна и тщательно контролировала каждое движение моей кисти.
– Не так кисть держишь! Прямее! Пальцами не стучи! Не так сильно нажимай!
От грубых замечаний у меня кружилась голова. Я не знала, когда кончится этот кошмар. Секунды казались минутами, а минуты – часами. Зачем мне назначили именно эту учительницу? Ведь в целом городе Екатеринбурге есть так много хороших, а вернее добрых и понимающих учителей. Почему судьба так несправедлива ко мне?!
– Спину прямо и живее, живее играй! Что ты играешь… как дохлая гусеница!
Давно я не видела дохлых гусениц. Как-то во дворе я встретила одну…
– Опять думаешь не о музыке! Надо быть сосредоточенной, бить в цель! Спину прямее! И не стучи ногтями! Обрезать срочно! И бойчее, бойчее играй! Что за характер у тебя хилый! Как играешь, таков и характер!
Откуда она может знать, какой у меня характер!? Как можно судить о характере человека всего лишь по урокам музыки, которые проходят у нас два раза в неделю по часу!
– На сегодня достаточно. Отметка «удовлетворительно». К следующему разу выучить два столбика!
Последняя фраза Изольды Францевны была равносильна поздравлению с Днём рождения. Хотя День рождения у меня в октябре, а сейчас только второе мая.
Скомкав мысленно все свои нервы в кулак, я негромко проговорила: «Спасибо за урок!» А в душе хотелось кричать: «Уходите как можно быстрее из моего дома и вообще забудьте о моём существовании навсегда!»
Пишу рассказы и повести для детей и подростков.
